Hermann Giesecke: Gesammelte Schriften
Inhaltsverzeichnis
Band 1: 1958 - 1961
1. Auf dem Weg zu einem sozialistischen Bildungsideal? (1958)
2. Kleinbürger, persönliche Anständigkeit und technischer Mord (1959)
3. Die Zerstörung der deutschen Politik (1959)
4. Chrustschow kämpft gegen die Erstarrung (1959)
5. Das Amerikabild der Deutschen (1959)
6. Marxismus als Unterrichtsprinzip (1959)
7. Zur Theorie der demokratischen Gesellschaft (1960)
8. Die Ostthematik in der politischen Bildung (1960)
9. Erziehung als Organisation (1960)
10. Zur Geschichte des Antisemitismus (1960)
11. Das Politische in der politischen Bildung (1961)
12. Demokratie in Amerika (1961)
13. Deutschlands Weg in die Diktatur (1961)
14. Verrat und Verräter (1961)
15. Hefte zum Zeitgeschehen (1961)
Band 2: 1962 - 1963
16. Tondokumente zur Zeitgeschichte
(1962)
17. Zur Geschichte des jüdischen
Schicksals (1962)
18. Die politische Bildung und die
Mauer (1962)
18a. Über:
Oswald Spengler: Jahre
der Entscheidung
19. Zur Bildung und Ausbildung der
Jugendgruppenleiter (1963)
20. Die Misere der geplanten
Jugendlichkeit
(1963)
21. Kurt Schumacher (1963)
22. Ist die Geschichte des Dritten
Reiches noch ein politisches Thema für die Jugendbildung? (1963)
23. Worauf antworten die jungen
Arbeiter?
(1963)
24. Otto Monsheimer - Wolfgang
Hilligen
(1963)
25. Landjugend und Bildung (1963)
25a. Jugendhofarbeit heute (1963)
Band 3: 1964
26. Ist Jugendtourismus
pädagogisierbar?
(1964)
27. Fragezeichen-Schallplatten (1964)
28. Jugend und Gesellschaft (1964)
29. Freizeitpädagogik (1964)
30. Ist Tourismus
jugendgefährdend?
(1964)
31. Die Entwicklung der
Jugendhöfe
(1964)
32. Erziehung im "Dritten Reich"
(1964)
33. Was ist Jugendarbeit? (1964)
34. Pädagogisches Plädoyer
fürs Fernsehen (1964)
Band 4: 1965
35. Zur Schulpolitik der
Sozialdemokraten
in Preußen und im Reich 1918/19 (1965)
36. Der Jugendschutz bei Film und
Fernsehen
(1965)
37. Jungsein in Deutschland (1965)
38. Wandlungen in der Theorie der
Jugendarbeit
(1965)
39. Was ist Sozialpädagogik?
(1965)
40. Sinn und Standpunkt der
Jugendarbeit
heute (1965)
41. Carlo Schmidt/Erich Ollenhauer
(1965)
42. Tourismus als neues Problem der
Erziehungswissenschaft (1965)
43. Gegen eine positivistisch
verstandene
"Erziehungswirklichkeit" (1965)
Band 5: 1966
44. Das Gymnasium im Bildungssystem
der DDR (1966)
45. Ein gut organisiertes Chaos (1966)
46. Bestandsaufnahme der
"DDR"-Pädagogik
(1966)
47. Der Job ersetzt den Beruf (1966)
48. Entwurf einer Didaktik der
Berufsfähigkeit
(1966)
49. Kommunistische Pädagogik in
westdeutscher Sicht (1966)
50. Denken statt Dienen? (1966)
51. Animositäten aus des
Bürgers
Mottenkiste (1966)
52. Lehrzeit oder Leerzeit? (1966)
53. Braucht die deutsche Jugend
Nationalgefühl?
(1966)
Band 6: 1967
54. Zur Didaktik der
Mitarbeiterfortbildung
(1967)
55. Gesellschaftliche Faktoren des
sozialpädagogischen Bewußtseins (1967)
56. Didaktik der politischen Bildung
im außerschulischen Bereich (1967)
Band 7: 1968
57. Allgemeinbildung, Berufsbildung,
politische Bildung - ihre Einheit und ihr Zusammenhang (1968)
58. Didaktische Probleme der
Freizeiterziehung
(1968)
59. Was heißt: studentische
Mitbestimmung?
(1968)
60. Pädagogische Konsequenzen
(1968)
61. Freiwillige soziale Dienste (1968)
62. Politische Bildung - Rechenschaft
und Ausblick (1968)
Band 8: 1969
63. Kritik des verwalteten Lernens
(1969)
64. Massenmedien und Pädagogik
(1969)
65. Wissenschaft lernen (1969)
66. Emanzipation - ein neues
pädagogisches Schlagwort? (1969)
67. Unterrichtsziele im
Sozialkundeunterricht
in der differenzierten Gesamtschule (1969)
Band 9: 1970
68. Über das Schreiben von
Lehrbüchern(1970)
69. Didaktische Probleme des Lernens
im Rahmen von politischen Aktionen (1970)
70. Die Krise der politischen Bildung
(1970)
71. Das Dilemma der
Jugendkriminologie
(1970)
72. Vergessen will gelernt sein (1970)
Band 10: 1971 - 1972
73. Jugendarbeit und Emanzipation
(1971)
74. Jugendarbeit (1971)
75. Jugendtourismus (1971)
76. Ins eigene Netz gegangen (1971)
77. Jugendbildungsstätten (1971)
78. Gebildetes Proletariat (1971)
79. Jugendhilfe (1971)
80. Von der Einheitsschule zur
Gesamtschule
(1972)
81. Die "linke" politische
Pädagogik
und das Grundgesetz (1972)
82. Janusz Korczak - Der Anwalt des
Kindes (1972)
Band 11: 1973
83. Lehrerschaft und Gesamtschule
(1973)
84. Erziehung gegen den
Kapitalismus?
(1973)
85. Pluralistische Sozialisation und
das Verhältnis von Schule und Sozialpädagogik (1973)
86. Die neuen hessischen
Rahmenrichtlinien
für den Lernbereich "Gesellschaftskunde, Sekundarstufe I" (1973)
86a. Neue Rahmenrichtlinien für
„Gesellschaftslehre" in Hessen (1973)
87. Überfüllte Seminare
und hochschuldidaktische Fetische (1973)
88. Die Reform, die zur Ideologie
erstarrt ist (1973)
Band 12: 1974 - 1975
89. Pädagogische und politische
Funktionen von Richtlinien (1974)
90. Freizeit- und Konsumerziehung
(1974)
91. Thesen zum Geschichtsunterricht
(1974)
92. Wer macht den politischen
Unterricht
parteilich? (1974)
93. Der alte Adam und seine
Lebensmittel
(1974)
94. Wandern sie nach rechts? (1974)
95. Emanzipation, Tradition und
praktisches
Bewußtsein (1975)
96. Brezinkas gesammelte
Ressentiments
(1975)
97. Plädoyer für eine
praktische
und praktikable politische Didaktik (1975)
98. Abschied von der Vergangenheit?
(1975)
99. Sozialwissenschaft für die
Schule (1975)
Band 13: 1976
100. Über die Grenzen einer
Fachdidaktik "Politik" (1976)
101. Sozialisation und Erziehung
als gesellschaftliche Tätigkeit (1976)
102. Erfahrung und Einsicht,
Schülern
zuliebe (1976)
103. Prüfungen und Zensuren
fürs Leben? (1976)
Band 14: 1977
104. Was müssen Lehrer
wirklich
lernen und wie teuer muß das sein? (1977)
105. Zur Kritik am "Normenbuch"
"Gemeinschaftskunde"
(1977)
106. Die Aufgaben der
außerschulischen
Bildungsstätten im Bildungssystem (1977)
107. Die Schule als pluralistische
Dienstleistung und das Konsensproblem in der politischen Bildung (1977)
108. Rollen und Funktionen des
Lehrers
im Politikunterricht (1977)
109. Aufklärung und
Subjektivität
(1977)
110. Spontaneität und
Bürokratie
(1977)
Band 15: 1978 - 1979
111. Skizzen zu einer politisch
begründeten
historischen Didaktik (1978)
112. Konflikt (1978)
113. Didaktische Entwicklungen im
Politikunterricht (1978)
114. Überlegungen zur
Konsensfähigkeit
von Schulbüchern für den politischen Unterricht (1979)
115. Lob des Zwischenhandels (1979)
116. Schulbuchschelte (1979)
Band 16: 1979 - 1981
117. Was "ist" eine didaktische
Theorie?
(1980)
118. Wie und warum wird man
Terrorist?
(1980)
119. Politisch-didaktischer
Dogmatismus
bei der Hessischen Schulbuchzulassung (1980)
120. Sozialkunde (1980)
121. Anmerkungen zur
"Konfliktpädagogik"(1980)
122. Entwicklung der Didaktik des
Politischen Unterrichts (1980)
123. Ewiger
Lückenbüßer
(1981)
124. Ein Plädoyer für
politische
Kultur (1981)
125. Politik lehren und verstehen
(1981)
126. Keine Reform, sondern
Repression
(1981)
127. Jugend zwischen Autonomie und
Vergesellschaftung (1981)
128. Das Konzept der
"Partnerschaft"
- von heute aus gesehen (1981)
129. Eine ziemlich mühelose
Ablehnung (1981)
130. Wir wollen alles, und zwar
subito
(1981)
Band 17: 1982 - 1983
131. Brauchen wir noch
Erziehungsziele?
(1982)
132. Zur Unzeit laut gedacht (1982)
133. Hat Hitler die Jugend
verführt?
(1982)
134. Veränderungen im
Verhältnis
der Generationen (1983)
135. Die Suche nach der sinnvollen
Zeit (1983)
136. Jugend in Verbänden und
Organisationen (1983)
137. Bildung, politische (1983)
Band 18: 1984 - 1985
138. Widerstand lernen (1984)
139. Skeptische und engagierte
Notizen
über Pädagogik (1984)
140. Wozu noch Jugendarbeit? (1984)
141. Zum Gedenken an Jürgen
Henningsen (1984)
142. Wozu noch "Politische
Bildung"?
(1985)
143. Wer braucht
Freizeitpädagogen?
(1985)
144. Jugend in der
bürgerlichen
Gesellschaft (1985)
145. Vorbehalte gegen eine
Sozialpädagogisierung
der Schule (1985)
146. Auch Lehrer lernen dazu (1985)
Band 19: 1986 - 1987
147. Was ist des Pädagogen
Profession?
(1986)
148. Jugendarbeit als
Kulturpädagogik
(1986)
149. Das Ende der Erziehung? (1986)
150. Die Grenzen der
Antipädagogik
und ihrer Kritiker (1986)
151. Was heißt hier Familie
... (1986)
152. Jugendarbeit in der
massenmedialen
Freizeitgesellschaft (1987)
153. Der Freizeitpädagoge
(1987)
154. Zur Geschichte der
außerschulischen
politischen Jugendbildung (1987)
155. Über die Antiquiertheit
des Begriffes "Erziehung" (1987)
Band 20: 1988 - 1991
156. Der Mensch muß auch
"nein"
sagen können (1988)
157. Jugendarbeit und Jugendbildung
(1988)
158. Die Gemeinschaft aus dem Chaos
(1988)
159. Parteinahme. Parteilichkeit
und Toleranzgebot (1988)
160. Pluralistische Sozialisation
und Identitätsfindung (1989)
161. Die Berufsethik des Lehrers
ist seine Professionalität (1990)
162. Familie als pädagogisches
Feld (1990)
163. Was wird aus der
"sozialistischen
DDR-Pädagogik"? (1990)
164. Markt und Pädagogik (1990)
165. Die pädagogische
Vernichtung
des Studierens (1991)
166. Vermutungen über die
Zukunft
der Familie (1991)
Band 21: 1992 - 1995
168. Der Geist
braucht
mehr Freiheit (1992)
169. Jugendarbeit
(1992)
170. Wenn nur noch
Helden die Moral hochhalten können (1993)
171. Vom
Kanon-Mythos
und anderen Irrtümern (1993)
172. Wozu ist die
Schule
da? (1995)
173. Was ist mit
der
Schule los? (1995)
Band 22: 1996
174. Die politische und die
pädagogische
Dimension der Schule (1996)
175. Abschied vom Reich der
Wünsche
(1996)
176. Was ich dem Jugendhof verdanke
(1996)
177. Erziehung als soziales
Phänomen
(1996)
178. Das "Ende der Erziehung" (1996)
179. Die Normalisierung der
Politischen
Bildung (1996)
Band
23: 1997
180. Unterricht ist nicht
altmodisch
(1997)
181. Zur Krise der politischen
Bildung.
Versuch einer Bilanz (1997)
182. Effizienzprobleme der
Lehrerausbildung
(1997)
183. Verteidigung des Unterrichts
(1997)
184. Was ist ein
"Schlüsselproblem"?
(1997)
185. Lehreralltag - Alltagslehrer
(1997)
Band 24: 1998
186. Mehr Autorität für
den Lehrer? (1998)
187. Kritik des Lernnihilismus -
Zur Denkschrift "Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft"
(1998)
188. Zum Verhältnis von
Allgemeiner
und Fachdidaktik - Das Beispiel Politikunterricht (1998)
189. Offenheit für die Zukunft
(1998)
190. Zur Wissensvermittlung
zurückkehren!
(1998)
191. Wozu Schule? (1998)
192. Interview (1998)
193. Auf der Suche nach einer
Theorie
der Jugendarbeit - Zur Erinnerung an Klaus
Mollenhauer
(1998)
194. Gespräch
mit Thomas Rex im Alpha-Forum des Bayerischen Rundfunks (1998)
Band 25 : 1999
195. Entstehung und Krise der
Fachdidaktik
Politik 1960 – 1976 (1999)
196. Parteinahme, Parteilichkeit
und Toleranzgebot (1999)
197. Nicht das Leben, nur die
Bildung
bildet (1999)
198. Erziehung in der Schule.
Möglichkeiten
und Grenzen (1999)
199. Was heißt:
Wissenschaftliche
Ausbildung für pädagogische Berufe? (1999)
200. Rückkehr zur Bildung?
(1999)
201. Verteidigung des
Praxiskriteriums
(1999)
202. Handlungsorientierung im
Politikunterricht
(1999)
203. Kurze Anmerkungen zur
"emotionalen
Bildung" in der Schule (1999)
204. Erziehung statt Unterricht
(1999)
205. Sitzenbleiben
abschaffen?
(2000)
206. Zwischen
Nähe
und Distanz. "Soziales Lernen" in Familie und Schule (2000)
207. Muster im
Flickenteppich.
Gerhard Bliersbach reflektiert den Alltag in einer "Patchworkfamilie
(2001)
208. Was bleibt von
der
Politischen Bildung? (2001)
209. Hauptsache
happy.
Martha und William Pieper erziehen "mit Herz und Verstand" – aber
scheuen
dabei vor Konflikten zurück (2001)
210.Am
Ende pädagogischer Illusionen? Erwägungen für ein
Bildungskonzept
der Zukunft (2001)
211. Wie
führe ich
einen neuen Partner in meine Familie ein? (2001)
212. "Meine
Stiefkinder
lehnen mich ab!" (2001)
213. Warum
"Wirtschaft"
in der Geschichte der Politischen Bildung marginal geblieben ist (2001)
214. Ökonomische
Implikationen des pädagogischen Handelns (2001)
215. Jugendarbeit als
Kulturpädagogik (2001)
218. Fächer, Stoffe
Bildung
(2002)
219. Meine Stiefkinder lehnen
mich ab (2002)
220. Bei Werner Rietz im
Vlothoer Bildungskonzern (2002)
221. Ganztagsschule und
außerschulische Jugendbildung (2002)
222. Brauchen wir eine neue
Unterrichtskultur?(2002)
223. Rezension zu: Wolfgang
Böttcher: Kann eine ökonomische Schule auch eine
pädagogische sein?
(2002)
224. Werteerziehung als
schulpädagogische Aufgabe (2003)
225. Ganztagsschulen: Operation
am lebenden Objekt (2003)
226. Warum die Schule soziale
Ungleichheiten verstärkt (2003)
